贺中543班是一个以学生“自主管理”为特色的班集体。班级组建伊始，班主任以“培养学生综合素质”为导向，秉承“班级管理九大原则”：
1、尊重学生原则：在班级管理中一切要从学生出发，以有利于学生发展的目标开展管理，以学生人格的完善和学业的成长为指向。
2、方向性原则：班级管理工作必须坚持正确的方向，用正确的思想引导学生。
3、民主性原则：管理者充分发扬民主作风，教师与学生互相尊重，在和谐、融洽的气氛中调动学生参与各种班级事务的积极性和创造性，共同参与班级管理活动，并善于集中和依靠集体的智慧与力量进行班级管理。
4、主体性原则：承认、重视并坚持学生主体在班级管理中的地位和作用的原则。
5、集体性原则：以班主任的意志为主导，建设一个良好的班级集体，充分发挥集体的作用，并且使学生个体成为集体意志的体现者，以集体带动个人，使整个群体团结一致、朝气蓬勃、进取向上的教育原则。
6、实效性原则：班级管理的开展要根据班级、学生的实际情况，及时发现班级中的各种问题，通过采取各种具有可行性和操作性的班级管理策略，切实促进班集体和学生的健康成长，提高教育教学质量。
7、效率性原则：班级管理应合理有效地使用人力、物力和时间等资源，使有限的资源发挥最大的效能，尽可能地使学生获得更多、更好地发展，使班级呈现更健康的面貌，从而取得最佳的班级管理效率。
8、规范性原则：班级管理要按照一定的规则、规范开展，要遵循一定的步骤有理有据地开展。
9、适度性原则：把握班级管理的度，班级管理不能太放也不能太紧，避免“放则乱，紧则呆”的局面。
在此基础上从班级文化建设、班干部团队建设、班级管理制度、班级目标、班级精神、班级管理责任设定、班级学科带头人培养等全部采取“博采众长，民主选贤；评议集合，集体执行”等方式进行，基本形成了自主管理的模式。
