——记高一年级青年教师基本功大赛

    为加快培养青年教师的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，提升育人品位，提高青年教师业务水平，以适应新课程对青年教师的教育教学水平和岗位的要求。高一年级举办了青年教师基本功大赛，历时五周，圆满完成了本次活动的各项工作。

    本次大赛分为初赛、决赛两个阶段。设置课堂教学（时间：45分钟）和课后说课（时间：10分钟）两个环节来展示参赛教师的基本功。课堂教学及课后说课由评委现场打分，去掉一个最高分和去掉一个最低分后取平均分作为各选手得分，课后组织评委、听课教师对青年教师授课及说课内容进行点评。参赛对象为35岁及35岁以下青年教师（初赛21人，决赛10人）。       
       

    根据比赛成绩，本次大赛评出的奖项结果如下：

        一等奖获奖名单： 王 芳  王宇芳

        二等奖获奖名单：王  磊   高改丽   王  艳  许宏斌

        三等奖获奖名单：秦少伟    付丽清   刘丽芳   朱美荣     

    历时五周的青年教师基本功大赛尘埃落定，为了总结经验、吸取教训、更好的做好今后的相关工作，现就本次大赛具体情况做如下总结：
    一、领导重视、准备充分、组织有序。
    为了组织好本次大赛，年级高度重视，精心策划。成立了以年级主任为组长,年级副主任及各学科教研组长为组员的领导小组。制定了《青年教师基本功大赛活动方案》《课堂教学评分表》《课后说课评分表》。及时公布初赛、复赛青年教师讲课时间表，并将复赛安排在录播室进行。

    二、青年教师态度认真、积极备赛，成效显著。 
    在课堂教学环节中，青年教师为了迎赛，都认真备课，精心制作课件，多次试讲磨课，反复修改教学设计和流程，大多数青年教师都能广泛听取备课组、同行骨干教师的意见，努力拓宽视野，争取更多的智力支持。不少青年教师教学基本功扎实，进步明显，业务素质提升快。部分青年教师教学活动体现出了教材分析“透”、目标阐释“清”、教学流程“简”，教学设计“新”的特点。

    三、评委工作有理有据、认真负责。
    评委分文、理两个大组分别进行评定。评委们能够克服自身工作困难，不畏疲劳，积极认真地听课，遵循公开、公平、公正原则，评分工作严谨负责，并按照评价指标体系，做到评判有理、给分有据。评委们还在课后分别对参赛老师的课进行针对性点评，从教学的各个环节进行有理有据的评价，既是对参赛教师的勉励，也是一种教学民主沟通的好方式，这对青年教师的成长会起到极大的帮助作用。

    四、年级老师积极参