关于学习贯彻《中小学教育惩戒规则（试行）》方面，李宝平校长强调：教育惩戒不是惩罚，更不是体罚和变相体罚。作为教育的一种方式，其目的是对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒教育的宗旨是育人不是惩罚，实施教育惩戒不得逾越红线。《规则》颁布实施，对于科学实施惩戒教育意义重大，但它绝不是一个随意使用的教育权杖，简单地一惩了之，如何用好教育惩戒这把“戒尺”，我们仍需建立在正面的方式进行教育引导无效后，再考虑实施。总之，惩戒教育作为教育的一个组成部分，必须在家庭、学校及社会协同教育中得到充分的价值认同，才会取得良好的效果。

全体教师、班主任及各管理人员，一定要以《中小学教育惩戒规则（试行）》为基准，加强学习教育，强化目标管理、科学管理意识，全面提升管理能力。

关于贯彻“学习彭堃墀院士”方面，李宝平校长强调：彭堃墀教授是中国科学院院士，山西大学原校长、光电研究所原所长，我省本土培养出的第一位院士。他心系祖国，上世纪80年代不为国外优厚的工作生活待遇所动，毅然回国，在山西率先组建量子光学实验室，成为我国最早开展量子光学及全固态单频激光器研究的光学专家之一。他带领团队攻克了一个又一个难关，取得了多项创新科研成果，实现了国家重点实验室、国家重点学科、国家创新研究群体等一系列突破，获得国家自然科学二等奖、国家技术发明二等奖等，被评为国家创新研究群体、全国黄大年式团队，在山西高校“111”创新工程、“1331工程”建设上树立了高峰。他为人师表，以自身的广博学识和丰富经验培育出很多优秀人才，用至诚至真的执着追求和勇攀高峰的科学精神，忠实践行了一名教育科研工作者为党育人、为国育才的初心使命。

各支部、各处室要充分认识开展向彭堃墀院士学习的重要意义，依托网络、微信公众号等新媒体平台，通过专题学习、组织生活、座谈交流等各种形式，在全体党员干部、广大师生中迅速掀起向彭堃墀院士学习的热潮。

全校党员干部要以彭堃墀院士的生动事迹和崇高精神为引领，奋发有为，争做合格党员，争当时代先锋，为实现我校新跨越贡献力量；全校教师要自觉以彭堃墀院士为榜样，忠于教育事业，坚持立德树人根本任务，把社会主义核心价值观渗透到铸魂育人过程中，立足本职、严谨治学，努力争做“四有”好老师；全校学生要积极向彭堃墀院士学习，坚定理想信念、锤炼高尚品格，在日常学习生活中志存高远、脚踏实地、勤奋好学、励志成才，把爱国之情、强国之志转化为报国之行。