老师虽然学识渊博，但是不会引导学生学习，也是枉然。今后的工作中要认真的研究学生发现学生学习中存在的问题，然后用心的进行研究探索，找到更加有效的教学方法（教学科研工作方面需要多下功夫研究）能够有效的指导学生有效高效学习。也许这个研究方法需要团队合作，更多的人参与进来，哪怕少数人先动起来，慢慢带动一批不也是一股力量吗？众志成城，只要大家一起行动也许毛毛雨变成风暴呢

其实每位认真潜心教学的老师都有自己独到的方法，但是我们没有意识到把自己的方法系统化，形成理论，没有变成自己教学研究的成果。那么如何将自己的研究探索的结果变成科研成果呢，这就需要学习如何进行科研和转换。这就需要我们且行且摸索，且行且学习。当把自己基于学生特点的教学方法，和有益于学生提升的有效手段形成成熟的理论的时候，这种教学就可以推广，这种示范辐射作用就形成了，如果具有示范作用那就得益者众矣，这位老师不仅教学有成绩，教育也有成果了。

所有这一切其实都指明了一条道路：教师不仅要埋头教书，更需要潜心研究，心中有课本心中有学生，还要心中有教育，更需心中有信念----为国家培养有益于国家长远发展的人。