如果说史教授昨天的讲座是保健品，让我们永葆活力，那么孙老师的讲座无异于一剂良药，可帮我们医治好教学中的多项顽疾，第一，在词汇语法教学中如何将很抽象的东西转化成具体而有趣的语境，起到更好的教学效果。第二，要了解学生的心理，预设情境让学生关注到他需要学习的东西，让学生有效的解决问题。第三写作训练精细化，使用三维修改法（单词拼写，语法错误，语言运用-语言质量的提升），让学生能够从多个层面知道如何写，如何改，精益求精，从而以不断实践的方式真正提高写作能力。