国家政策的指引，成功经验的借鉴，坚定了我校开设信息化实验班的信心，去年在高一年级招收两个信息化实验班。454班为重点实验班，459班为平行班实验班。

    信息化实验班坚持以现代化信息技术为重要手段，以计算机构建互动程序和管理程序为重要平台，以校外教育资源和校本教育资源共建共享为重要内容的课堂教学模式，探索信息化环境下的启发式、探究式、合作式教学，实现学生为中心的个性化学习。

    我校实验班实行5+2高效教学模式，即周一至周五在传统教学方法进行常规教学的基础上，每天加一节自主学习课，在老师的指导下由学生自主学习，听101网校的名师课，解决学习中存在的问题或拓展学习听101的状元课，或专题学习进行理化生实验作文训练、英语听力训练等。周六周日老师统一要求，让学生利用101网络课堂自主学习，做“周周练”，把传统教学与网络课堂相结含互相补充对知识举一反三，讲练结合。每天加一节课、周六周日两天自主学习，达到5+2效应。培养学生的自主学习能力。

    成立信息化实验班我校选择了全国最优秀的网络教学资源，北京101远程教育网（简称101网校）创办于1996年9月，是弘成教育集团（国内第一家在美国纳斯达克上市的远程教育机构）旗下国内第一家专业中小学远程教育网校，也是国内最大的中小学在线课程内容提供者，一直致力于积极整合各类资源，为广大网络教育用户提供完善的服务，101网校汇集北京101中学及全国各地名校的4000多位特高级一线名师，为从小学三年级到高中三年级的学生提供优质的教育资源和名师课程，目前全国已有超过6000万的受益学生和家庭。培育出200余名省市高考状元。

    101网络课程包括：同步课堂、状元课堂、周周练、中高考复习课，寒暑假预习课、奥数、中、高考作文、中高考押题课等。

    实验班的学生既要在本班教室上课，又要在电脑机房上课，还需在家里自主学习。这就给班级管理提出了新的课题。所以，我们选择了有开拓精神，责任心很强的青年教师担任班主任。

    实验班以信息技术为重要教学手段，以计算机构建的互动程序和管理程序为主要平台，对现代信息技术与上机输入等技术要求较高。但是，学生所面临仍然是传统形式为主的掌业水平考试和全国高考，所以，传统学习能力的培养不能丢弃。在处理两者关系时，我们采取了以下策略：其一，将所有教学科目，分成“网络教学’’和“传统方式教学”两类课，并交叉排列。其二，对个别容易被忽略的能力项目，比如汉字书写，引入考级等形式加以强化。其三，即使在“网络教学”课中，也可适当地穿插口述、板演等传统方式呈现思考结果，以利营造直接讨论的氛围。根据以上特性，实验班的教师选配了计算机应用能力强又有创新精神的中青年骨干教师担任。