去年我校在高一年级开设了两个信息化教育实验班，经过半年多的实践，取得了可喜的成绩，今年在全国第八届中小学教育信息化课堂教学应用实践研讨会上贺昌中学被评为教育信息化示范基地，这既是对我校信息化教学实验的肯定，也是对我们极大的鼓励。

    一、信息化课堂教学是国家教育战略的要求

    随着信息化时代，互联网技术的普及，人们接受教育的习惯和方式正在发生翻天覆地的变化，也深刻影响着学校的教育理念和教学模式。因此，教育发展必须适应信息化时代的特征，近年来，我国加大了教育信息化投入力度，相继出台了相关政策法规，将教育信息化提升到战略高度，推动教育信息化发展步入快车道。

    2013年3月，教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，《规划》指出“以教育信息化带动教育现代化，是加快我国从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。”并提出“基础教育信息化是教育信息化的重中之重。以促进教育均衡发展为重点，以建设、应用和共享优质教育资源为手段，促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量。”这意味着教育局信息化被提高到十年规划高度。

    2012年9月，在全国信息化工作电话会议上，国务院副总理刘延东特别强调：“加快教育信息化是事关教育全局的战略选择，也是破解教育热点、难点问题的紧迫任务。”

    2013年4月，教育部召开教育信息化重点推进会，教育部副部长杜占元要求，切实摆正教育信息化在教育改革发展中的全局位置，坚持开拓创新，探索建立推进教育信息化的有效机制。

    2013年11月信息化教育作为教育改革的任务写入《中共中央关于全面改革若干重大问题的决议》

    截止2015年1月底，全国74%的中小学学校实现网络接入，其中35%的学校接入10M宽带，配备多媒体教室225万间，占普通教室的59%，我国网络教学基础设施正逐步改善；“一师一优课、一课一名师”，已收集到1 45万人， 2 1万堂教学视频、这将有助于覆盖1.6亿中小学生，教学资源共建共享水平大幅提高。全国已有1 05万名中小学教师、1 80万名学生实名开通网络教学空间，信息化教学应用率普遍提高。

    2015年，我国将继续大力探索信息化课堂应用机制，从而缩小区域，城乡之间的教育差距，全面提高教学质量，打造特色化教学之路。

    二、积极探索适合我校信息化教学实验的路子

    随着国家政策的连续出台，2014年5月我校分管教学的副校长孙拖平、年级主任许平平到河南临颍一中参加101远程教育网举行的第七届中小学网络化教育现场会。2014年7月校长助理尹拖秀带领各科教9币代表到山东曲阜一中参观学习网络化教学的成功经验。